Ecolalia | Estereotipia |
Esta patología, se trata de la repetición de palabras o frases, escuchadas. Es decir se manifiesta como el eco, que puede producir al escuchar una persona, la última palabra o frase de una conversación. | En esta patología, la persona repite siempre de manera más o menos regular o sistemática la misma palabra o frase que, además se diferencia de la ecolalia en que no tiene una coherencia lógica con la conversación. La persona puede repetir alguna frase, que también le puede ser familiar en el momento, pero que de igual manera no tenga que ver con la conversación. |
domingo, 27 de marzo de 2011
Ecolalia / Estereotipia
viernes, 25 de marzo de 2011
Dislexia / Disgrafía
Dislexia | Disgrafía |
Es un trastorno, que afecta en el lenguaje escrito del estudiante, además en las funciones cognitivas relacionadas con el proceso de lectura. Presentan además problemas con el ritmo y velocidad en el aprendizaje de la escritura. Algunas características: _ Producciones tardías de lenguaje _Problemas de articulación. _Dificultad para recordar: nombres de letras, de números, de colores. Tipos: 1. Fonológica 2. Diseidéctica 3. Profunda Va más allá de la inversión de letras. | Este trastorno, que puede confundirse no está directamente relacionado con la dislexia. Podría ser un síntoma, pero constituye una patología específica. Son algunas características de la digrafía: _Lentitud. _Letra ilegible. _Mal manejo del lápiz. _Postura inadecuada. _Escritura rígida. _Escritura torpe, difusa. Tipos: 1. Motriz 2. Específica |
miércoles, 9 de marzo de 2011
"La escafandra y la mariposa"
La película nos refleja como un método de comunicación, diferente al habla viene a ayudar a una persona a comunicar sus necesidades y posteriormente sus pensamientos, plasmados en un libro. Me parece muy ingenioso el método del deletreo, aquí vemos reflejado el hecho o principio de que, no solo el habla es un medio de comunicación, existen otras maneras para ayudar en el proceso de transmitir algo.
Es preciso identificar también, el gran papel que viene a jugar las intérpretes, en este proceso ya que se ve que no es una tarea sencilla, puesto esto significa ser la vos de otra persona, y para esto es preciso dejar de lado las nociones personales durante este momento. Un claro ejemplo la esposa del protagonista, al momento de comunicar lo que él quería decirle a la amante.
Me parecieron muy interesantes las analogías que se presentan, en donde él se encuentra sumergido, en una profunda soledad, inquieto por transmitir algo y no poder hacerlo, por la escafandra, que en este caso representa su parálisis.
De igual forma es fundamental, como él asume la situación y además presenta un tipo de sentido del humor. Como cuando llegan unos hombres a instalar el teléfono, y hacen una broma, y el comenta que la doctora no tiene sentido de humor.
Otro punto muy interesante, es l actitud que toman las personas que lo rodean, el padre, la esposa, y los amigos. Me parece muy curioso que prácticamente lo dan como muerto, es decir el hecho de que no pueda comunicarse significa la muerte, incluso para algunos el método les parece frustrante y les es difícil entender el método, es muy conmovedor la frustración que siente el padre al no poder escuchar la voz de su hijo, y todos los sentimientos que se manifiestan en esa escena.
En general me pareció genial esta película, pienso que no solo refleja lo que pasa alrededor de la persona con la enfermedad, sino refleja el sentir de la persona misma que posee la enfermedad, lo cual me parece muy interesante.
viernes, 4 de marzo de 2011
Síndrome Aicardi
A través de la búsqueda e investigación realizada, se puede resumir el síndrome de la siguiente manera:
Etiología: El Síndrome de Aicardi, es un trastorno hereditario, se debe a una mutación genética, más comúnmente en niñas, esto ligado al cromosoma X.
Se consideran como Síntomas:
Los espasmos infantiles, los ojos más pequeños esto considerado como microftalmia y lesiones que aparecen en la retina del ojo.Por otro lado se asocia el trastorno, con la ausencia parcial o total del cuerpo calloso, el cual conecta ambos hemisferios del cerebro.Para detectar el síndrome:
Ø EEG
Ø Tomografías
Ø Resonancias magnéticas
Relación al área del lenguaje:
Se cree que la articulación de las niñas, es muy limitado o casi que ausente, lo cual lógicamente se causa un problema de comunicación.
Por lo general, este síndrome viene acompañado de algunas enfermedades tales como, Síndrome de Down, Labio leporino, Paladar hendido, Retardo mental.
Lo que nos lleva a pensar, que esto genere algún tipo de problemas, en la adquisición del lenguaje puesto que como ya lo vimos en la lección, el labio leporino y el paladar hendido hace que se hagan presentes la Dislalia (dificultades en la pronunciación) o la Disfasia.
También es importante considerar, que a su vez ya cada enfermedad, presenta su propia dificultad en el lenguaje, lo que acentúa el problema, en la persona que presenta el trastorno.
Por otro lado la hipoplasia de la retina del ojo, hace que los problemas de visión se hagan presentes, o puede suceder hasta la pérdida total de esta.
Esto nos podría llevar a pensar, en que este suceso provoca que la niña tenga que comunicarse de manera distinta. Es decir desarrollar otro mecanismo para lograr la comunicación escrita, por ejemplo.
Como Glosario:
Espasmos: Es un tipo de epilepsia infantil
Hipoplasia: Es una alteración que impide que un órgano, o un tejido, se forme completamente.
EEG siglas de Electroencefalograma:
Es un tipo de examen que este caso es utilizado, para ver si la niña está presentando convulsiones y de qué tipo.
Referencias:
http://www.definicion.org
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